Bir genç öğretmen, öğrencilerine alışılmışın dışında fiziksel aktiviteler sunarak onları motive etmeye çalışır. Sınıf içindeki dersleri, geleneksel spor etkinlikleri yerine öğrencilerin ilgi alanlarına ve yeteneklerine hitap eden yaratıcı etkinliklere dönüştürür. Örneğin, fizik dersini parkta gerçekleştirerek yerçekimi üzerine deneyler yaparlar veya matematikle bağlantılı olarak açık hava geometri oyunları düzenlerler. Bu yaklaşım, öğrencilerin derslere daha fazla katılımını teşvik eder ve öğrenmeyi eğlenceli hale getirir. Ayrıca, öğrenciler arasında takım ruhu ve işbirliği gelişmesine de yardımcı olur. Öğretmen, her öğrencinin potansiyeline göre bireysel olarak ilgilendiği için sınıf içinde pozitif bir öğrenme ortamı sağlar.
